为解决由中小学校布局调整所引发的中小学校间的类型转变，以及校舍资源短缺和浪费并存等问题，实现教育建筑更为充分的价值；依托于文献查阅、实证提炼、系统归纳总结等方法，提出了校舍空间计划的方法，并结合铜川市印台区中小学校布局调整规划进行实证研究．鉴于国内对校舍空间的研究多着重校产资源的权属与管理，因此该方法为分析探索教育空间的充分利用和相互转化，教育空间与其他公共服务设施空间的统筹衔接，提供了一定的参考．