主要内容：

学生综合素质云档案管理系统以教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》为指导，以《中国学生发展核心素养》为方向，基于云平台开发的一款专业服务于教育行业学生素质评价及日常学习生活成长记录档案业务的管理系统。

本系统研究主要以教育部全人教育体系理念为核心，通过系统化的管理和测评，实现学校、教师、家长、第三方机构全方位时时记录学生成长过程中的学生成绩、社会实践、成长档案、多方评价、学生自评、艺术素养、心理健康、身体健康、成长记录、思想道德等各个方面的数据，多角度，多维度，多层次的展现学生的综合素质表现，将学生各项行为及活动记录转化为积分、档次、等级，多角度立体呈现每个学生的素质成长过程信息，并形成学生成长素质报告，为学生的未来发展及学生的综合素质评价提供有利依据。

（1）评价方式多角度、多维度、个性化

学生从入校开始，日常考勤，课堂表现，作业情况，学校活动参加情况，纪律卫生遵守情况，各项学科成绩发展情况，学生社团参与情况，校内外获奖情况，社会活动情况一一记录，全方位立体化展现。

（2）至上而下统一评价维度

系统采用层级式评价参数的设立充分的解决了相应评价维度统一的问题，可至上而下规范评价维度和评价方式，并很好的为管理部门提供大数据分析及汇总。

（3）全员参与的过程性记录方式，充分解放老师，在不改变教师原有工作方式的前提下，记录学生日常行为过程，对学生的评价提供有利依据。

系统以过程记录为核心，通过分散式过程评价手段，让老师、家长、课代表、班长、学生、第三方机构等角色充分参与，为过程性记录提供方便、快捷、高效的记录手段。

（4）学校、家庭、第三方机构联手，学生日常行为记录，不断完善学生画像。

通过学生在校的各项行为表现，社会活动参与情况，家庭活动情况，校外学习情况，获奖情况等多方面，由老师、家长、第三方机构等多角色参与并记录学生日常，为学生形成数据画像，帮助老师通过平台增进对学生的了解。

（5）数据库分库技术，可以根据实际情况自定义分库的粒度大小，并能实现数据的统一和同步。

创新点：

1.通过对学生成长过程中的各种表现全方位、全周期的管理和监控，实现了教育评价从散点式的成绩记录转向全景式的数据采集，即统一又具有个性化评价维度标准的学生评价方式。

2.利用区块链技术开展分布式记录，建立学生的个人成长档案，认证学生的多样化成就，重点考察学生的非认知能力发展，有效防止数据丢失或被恶意篡改，助力解决学生综合素质评价中存在的信任问题。

3.通过全样本、全过程、多模态的数据采集，汇聚形成教育大数据，利用大数据技术提高了教育治理现代化水平。

主要技术指标：

1.评价维度的统一和个性化，各级教育管理部门可以建立统一的评价方式和维度，下级教育管理部门可以建立自己个性化的评价维度，学校、老师也可以建立更有针对性的评价维度，使综合评价体系既统一，又能体现各级教育管理部门、学校、老师等不同群体对评价的个性化需求。

2.评价日常化，做到日常化评价，而不是事后补评价记录，使评价体系真正能为学生的培养做出有力的支撑。

3.家校互动，做到家长、学校、老师通过平台实现学生在成长过程中的点点滴滴及时高效的交流和互动。

4.第三方机构参与，实现校外第三方机构也能参与到学生成长过程的评价。

5.教育管理部门的需求，满足教育管理部门对综合素质教育的评价要求，实现基于大数据的分析、对比和评价。

6.身份鉴别安全，保证非家长、学生、老师、教育管理人员不得进入系统，并对所有数据的维护具有身份信息记录。

7.数据存储和安全，数据保护旨在防止数据被偶然的或故意的非法泄露、变更、破坏，或是被非法识别和控制，以确保数据完整、保密、可用。数据安全包括数据的存储安全和传输安全两个方面以及分布式数据存储要求。

执行标准：国家标准

技术水平：国内领先

预期的经济效益：

公司对产品进行定价时，做了深入的市场调研，对不同地区、不同类学校进行了电话调研，定价在用户可承受的范围之内，不会对用户的资金申请、预算产生影响。系统采用云端SAAS模式，用户数增加时，成本增加幅度很小。

初期产品的主要市场方向为高中、初中和小学，依此推进发展，幼儿园放在市场成熟后再行推广。

根据定价策略，小学的付费金额为每年3800.00元居多，初中大部分的学校付费金额为每年6800.00元，高中基本都在每年9800.00元。

公司对于市场目标的确定参考了其他类似应用的上线用户数量和付费用户的统计数据，所以目标合理，完全可实现。

国内也有其他公司做类似产品的，但是基本都是采用项目形式实现销售收入，而公司产品是采用SAAS模式，对公司产品的冲击和市场瓜分影响不大。

本产品的预期产生年销售收入80万元，利润24万元，纳税4.8万元。未来三年预计可达到年收入215万元，实现利润75万元。