一、课题来源及背景   本课题来自陕西省教育厅及延安大学。1994年美国的精神病医生戈尔德伯格（Goldberg，I.）发现了一种新的心理障碍，称之为"网络成瘾症"，研究表明网络成瘾者的某些人格特质与非成瘾者存在显著差异。我国有研究表明大学本科生抽测网络成瘾者为6.4％，高中生的研究结果为网络成瘾发生率为6.6％，且男女有差异，基于此对延安市学生进行了网络成瘾及心理状况的相关研究。在此基础上指导学生从事大学生科技创新心目，对陕西省大荔县农村残疾人的心理进行了研究。   二、主要内容和指标   1、学生及网络成瘾者的心理健康状况研究，评估的内容有：   （1）自编一般状况调查量表，网络成瘾的相关因素量表；（2）SCL-90量表：按全国常模结果，任一因子分超过2分筛选为阳性，超过3分为中度程度；（3）焦虑自评量表：标准分50以上为阳性；（4）抑郁自评量表：标准分53以上为阳性；（5）自信心量表：11以下，对自己不太有信心；（6）安全与不安全量表：反应个体是否具有安全感；（7）Young网络成瘾量表：总分40以上为成瘾者。   2、残疾人的心理健康状况研究：采用分层随机抽样的方法，调查的内容为SCL-90量表，按全国常模结果，任一因子分超过2分筛选为阳性，对残疾人的心理进行评估，提出有效措施。   3、高龄慢性肾功能衰竭患者心理干预研究：选取在某医院住院的高龄慢性肾衰竭患者48例，随机分为A组和B组。A组采用传统的健康教育方式，B组采用因人施教的健康教育方式。分别在施行健康教育前、健康教育后、出院后3个月，给患者进行心理状况评估，评估指标包括：自评症状量表SCL-90；焦虑症自测量表；抑郁自评量表；评价健康教育方法的有效性。   4、方法：贯穿文献分析法，晤谈法，观察法，比较分析法。分析的指标有均数、率、构成比等。   三、主要发现及创新点   1、延安市学生的心理健康水平较低，尤其是中学生；SCL-90量表评估结果中学生与大学生各因子得分均高于全国常模；SAS、SDS评分表现为中学生均高于大学生；   2、延安市中学生网络成瘾率较高，为32.49%，成瘾者的心理健康水平低于非成瘾者，表现为不同程度的焦虑、抑郁等症状；中学生中有一定比例的学生缺乏安全感和自信心；   3、陕西省大荔县农村残疾人心理健康水平较其他群体低，各种症状明显，他们心理上比健全的人更加渴望沟通、尊重及自我实现。   4、采取不同形式的健康教育，在健康教育后和出院后3个月，观察组SCL-90、SAS、SDS评分均比对照组的低，表明因人施教的健康教育方式比集体授课方式能更有效地解除高龄慢性肾衰竭患者的负面情绪，提高患者的生活质量；   5、学校是控制学生网络成瘾，促进学生心理健康和谐发展的主要场所，应针对不同教育层次、不同性别、不同专业，有层次、有区别的开展心理卫生知识讲座，推行心理健康教育及心理咨询。   6、首次在国内、陕西省内对在校大学生和中学生的心理健康状况进行对比研究，首次对高龄慢性肾衰竭患者心理健康教育干预进行评估研究。   四、应用情况   本研究揭示大学生、中学生、网络成瘾学生、残疾人、高龄慢性肾衰竭患者的心理状况及心理需求。从而对采取有效的干预措施，提高人们健康水平，促进社会和谐和稳定具有重要意义。   目前，课题组的研究结果撰写成论文，在国内各类期刊上已经发表8篇，论文受到同行的认可及好评，已发表的研究成果数次被同行下载部分被引用，其中论文"延安市大学生心理健康状况调查（现代预防医学，2009.11）"被引用2次，"某高校师范类大学生心理健康状况调查分析（延安大学学报医学科学版，2010.3）"被引用1次。"延安市中学生网络成瘾状况及心理健康分析（延安大学学报医学科学版，2012.6）"被引用1次。   在本课题的带动下，申请获批项目：   （1）延安市慢性病患者心理健康及干预措施研究，延安市科学技术研究发展计划项目，2012ks-17，延安市科技局。   （2）陕北地区农村留守儿童心理健康状况及干预措施研究，2013年陕西省教育厅科研计划项目，2013JK0773，陕西省教育厅。   五、历年获奖情况   1、延安市科学技术三等奖，2008年，周小燕、常剑波等   2、陕西省政府教学成果二等奖，2012年，周小燕   3、延安市科学技术一等奖，2005年，周东彦   4、延安市科学技术三等奖，2011年，魏晓丽   5、延安市科学技术三等奖，2010年，魏晓丽   6、陕西省科学技术三等奖，2009年，魏晓丽   7、延安市科学技术二等奖，2005年，魏晓丽   8、陕西省高校优秀共产党员，2009年，周小燕   9、陕西省2008年度重点工程建设立功竞赛先进个人，2009年，周东彦