现在3D打印技术越来越成熟，未来的发展肯定是走向千家万户，之所以在学校开设这一课程，就是为了让青少年一代可以更早接触和了解3D打印。开设这一课程的另一个目的，就是培养动手能力和创造力。将平面的东西变成立体的，考验的是空间思维能力，如何设计、如何构造，考验的是想象力和创造力。现在，随着软、硬件平台平民化发展，3D打印技术的家庭化趋势、小型生产线的悄然升起 ，私人定制和零配件加工已不在那么遥不可及，创新创造的准入门槛和成本已然降低，相比实验室长期、复杂的创造发明，普通人只要有灵感的火花，就能够快速、轻松地设计出产品原型，将生活中萌发的小灵感、小创意迅速转变成事物。3D打印适用于复杂形状结、多品种、小批量的智造以及众多领域的应用，3D打印为大众创业、万种创新开拓了巨大空间。

    当下中国，随着工业生产和移动互联技术经历十多年的告诉发展，产业日益成型，市场逐渐“固化”，创新后劲不足，迫切需要符合市场需求的新鲜血液注入。当产品进入资本、技术和渠道都不缺乏的时代，好的创意显得尤为重要。3D打印的普及，移动互联网和开放式软、硬件技术发展，“从想法到产品”的创新性新玩法，既是对传统创新模式的补充，也可能是对传统创新模式和技术垄断的突破。希望全社会专注青少年3D打印科普教育、创新及动手实践能力的培养、国际最新科技教育资讯分享，让一批3D打印实验室进入中小学校园，为青少年的科技实践创新提供设备和设施。只有大力推广少年创客教育才能为中国未来播下希望的种子，让我们共同为中国少年创客的成长创造条件。少年强则中国强，在“互联网+智造”正阳一个广阔的平台上，新产品、新技术、新业态、新模式聚集，大众创业，万众创新，千千万万的少年科学家和工程师正在向我们走来，推动从中国制造到中国创造的历史性崛起。